果斷:為什麼有些人主動發言,有些人卻等著被點名?
有些人每次開會都主導局面,有些人則等著被點名才開口。果斷這個子向度代表什麼、研究怎麼看領導力和支配性,以及五大人格測驗如何測量果斷。
這份翻譯由機器自動產生,可能包含錯誤。

一個小組專案開始了。還沒有人真正讀完題目,就有一個人說:「好,我們就這樣做。你負責那部分,我來寫總結。」
其他人點點頭。有些人鬆了一口氣,因為終於有人出來主導。其中有一個人其實有更好的點子,卻始終沒找到適當的時機說出來。
為什麼有些人會自然而然地站出來,另一些人卻等著被點名,即使他們明明有東西可以貢獻?
部分原因在於心理學家所說的果斷。在五大人格模型中,它是外向性的六個子向度之一。這個子向度描述的是你有多容易主動發言、掌控局面,並試著引導團體的走向。
果斷是什麼意思?
在日常用語中,「果斷」常指做決定很快、不拖泥帶水。在人格心理學中,這個子向度(英文為 assertiveness)的意思更廣:一種在社交中佔據空間、帶頭並影響別人的傾向。
得分高的人常會在以下描述中看到自己:
- 團體需要方向時,你會主動掌控局面。
- 你會嘗試去領導別人,而且常常是不假思索地這麼做。
- 你喜歡掌控事情的進行方式。
- 在會議和討論中,你很早就會發言。
- 團體中一陷入沉默,你就想把它填滿。
得分低的人傾向讓別人帶頭。這不代表他們沒有意見、能力或自信。他們只是沒有強烈的衝動想要掌控局面。
關鍵不在於你對自己有多少把握,而在於你有多強烈地被帶頭這件事所吸引。外向性是領導力最一致的預測因子
誰會成為領導者?人格研究已經探討這個問題很久了。
2002 年一項大型統合分析彙整了來自 73 個樣本的 222 個相關係數。在五大人格特質中,外向性與領導力的關聯最一致,無論是誰會在團體中脫穎而出成為領導者,還是領導者被評為多有效能。相關係數為 .31,以人格研究的標準來說,屬於中等程度的效應。
這項研究看的是整體的外向性,而不是特別針對果斷。但果斷是外向性中最直接與主導局面有關的部分,所以合理推測,這個關聯有很大一部分是透過果斷而來。
主導局面會讓你看起來很能幹,即使你並不是
為什麼果斷的人能獲得這麼大的影響力?其中一個答案令人不太舒服。
在兩項針對任務小組的研究中,研究人員測量了特質性支配性(與果斷非常接近的特質),並請小組成員、外部觀察者和研究人員評估每個人看起來有多能幹。支配性較高的人被評為比較能幹,即使研究人員已經控制了他們實際的能力。
當研究人員計算具體的行為時,他們發現支配性高的人更常做出傳達能力的行為,而這又讓別人覺得他們很能幹。
這個教訓是雙向的。如果你得分高,你的影響力可能大於你的專業。如果你得分低,你的知識可能只因為你說得比較少而被低估。
太多或太少都有代價
對領導者來說,果斷越多一定越好嗎?顯然不是。
在一系列三項研究中,研究人員發現,被認為果斷程度明顯偏低或明顯偏高的人,都被評為效能較差的領導者。果斷太少,會限制能完成的事;果斷太多,則會傷害人際關係。
研究人員也發現,同事認為領導者的果斷程度太多或太少,是很常見的事。換句話說,理想狀態落在中間某處,而很多人會往其中一個方向偏離。
果斷的領導者不一定能帶來最好的結果
一項針對披薩店的研究又增添了一個轉折。
當員工比較被動時,由外向性高的領導者經營的店家獲利比較高。但當員工積極主動、會提出自己的想法時,模式就反轉了:由比較不外向的領導者經營的店家表現得更好。一項實驗室實驗也發現了同樣的模式。
研究人員的解釋是,外向的領導者比較不容易接受積極主動的員工所提出的建議。在沒有其他人發言時,主動發言很有用;但當別人已經有好點子時,它就沒那麼有用了。
果斷不等於攻擊性
這是一個重要的區別。
果斷談的是帶頭、讓別人聽見你的聲音。它並沒有說明你是以和善還是嚴厲的方式這麼做。那部分是由宜人性,特別是合作這個子向度來捕捉的。
一個人可能果斷高、宜人性也高:主導局面,但會傾聽、善待別人。另一個人可能果斷高、宜人性低:主導局面,並把別人推到一旁。前者常被視為好的領導者,後者則常被認為專橫霸道。
果斷也不等於自信。相信自己能處理好任務,是由盡責性底下的自我效能這個子向度來捕捉的。你可能非常能幹、也知道自己能幹,卻仍然偏好讓別人來帶領團體。
高分或低分代表什麼?
果斷高
你天生就會主動出擊,也能自在地代表團體做決定。需要有人推動事情時,別人常會看向你。
另一面則是,你可能主導討論、太快做決定,或錯過比較安靜的人的點子。
果斷低
你偏好讓別人帶頭,樂於在不當主導者的情況下做出貢獻。你常常聽得比說得多。
這可能讓你成為很好的團隊成員和細心的傾聽者。風險在於你的觀點和能力可能不被注意到,只因為你沒有把它們推到前面。
這兩種描述談的都是典型的傾向,而不是在每種情境下都成立的規則。
在日常生活中
- 工作上:高分的人常會擔任領導角色。如果你得分低,在開會前準備好一個重點,並在討論定調之前及早說出來,會有幫助。
- 擔任主管時:如果你得分高,在說出自己的看法之前,先問問別人的意見。披薩店研究顯示,你的團隊可能有比你聽到的更好的點子。
- 感情中:分數差異很大的伴侶,可能陷入一方做決定、另一方配合的模式。這種模式可以運作,直到比較安靜的那一方覺得自己的聲音沒被聽見為止。
- 談判時:高分的人通常比較容易說出自己想要什麼。低分的人事先決定好自己想要什麼,並練習把它說出來,可能會有幫助。
果斷可以改變嗎?
人格相當穩定,但確實會改變。
在一項針對成人的大型長期研究中(使用的問卷正是我們測驗子向度所仿照的那一份),果斷從大約 30 歲到 60 歲之間逐漸上升。
果斷也可以當作一種技能來練習。你不必變成一個總是主導局面的人,但你可以學會在重要的時候發言:
- 留意自己什麼時候有有用的話要說,並在時機過去之前說出來。
- 記住,無論公不公平,別人常會把主動發言解讀為能幹。
- 如果你得分高,練習在給出答案之前先提出一個問題。
- 使用清楚、平靜的語言,而不是靠音量或施壓。
常見問題
果斷高就等於愛指使人嗎?
不等於。果斷談的是帶頭。會不會給人愛指使人的感覺,很大程度取決於你有多體貼,而這是在宜人性中測量的。
內向的人可以成為好的領導者嗎?
可以。外向性與領導力之間的關聯確實存在,但只是中等程度,所以還有很大的空間留給其他特質。披薩店研究也顯示,比較不外向的領導者在帶領積極主動的團隊時,可能會得到更好的結果。
果斷低等於自尊心低嗎?
不等於。許多果斷低的人對自己感覺很好。他們只是偏好用不需要引導別人的方式做出貢獻。
五大人格測驗如何測量果斷?
我們的測驗以 IPIP-NEO-120 為基礎,每個子向度用四個敘述句來測量。果斷的四個敘述句是:主動掌控局面、嘗試去領導他人、掌控局面,以及等著別人來帶頭。最後一句是反向計分。請把分數看作一種模式的指標,而不是對你的完整描述。
看看你的得分落在哪裡
果斷只是外向性六個子向度中的一個。你可能在派對上很安靜,但在需要把事情完成時,卻是那個主導局面的人。
做五大人格測驗,看看你完整的人格輪廓,包括全部 30 個子向度。
參考資料
- Judge, T. A., Bono, J. E., Ilies, R. & Gerhardt, M. W. (2002). Personality and leadership: A qualitative and quantitative review. Journal of Applied Psychology, 87(4), 765–780.
- Anderson, C. & Kilduff, G. J. (2009). Why do dominant personalities attain influence in face-to-face groups? The competence-signaling effects of trait dominance. Journal of Personality and Social Psychology, 96(2), 491–503.
- Ames, D. R. & Flynn, F. J. (2007). What breaks a leader: The curvilinear relation between assertiveness and leadership. Journal of Personality and Social Psychology, 92(2), 307–324.
- Grant, A. M., Gino, F. & Hofmann, D. A. (2011). Reversing the extraverted leadership advantage: The role of employee proactivity. Academy of Management Journal, 54(3), 528–550.
- Terracciano, A., McCrae, R. R., Brant, L. J. & Costa, P. T. (2005). Hierarchical linear modeling analyses of the NEO-PI-R scales in the Baltimore Longitudinal Study of Aging. Psychology and Aging, 20(3), 493–506.
- Johnson, J. A. (2014). Measuring thirty facets of the Five Factor Model with a 120-item public domain inventory: Development of the IPIP-NEO-120. Journal of Research in Personality, 51, 78–89.